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방학 때는

韓国語教室のレッスンノート

レッスンノートって?レッスンノートって?

쓰기랑 읽기 연습 많이 합시다. 굉장히 좋아요.


-때  「~とき」 
   방학 때는 뭘 하려고 합니까?   休みのときは何をしようと思ってますか?

.-(으)ㄹ 때  「~するとき」 未来連体形語尾に「とき」の意味の때を付けて表現
   다음에 갈 때 같이 갑시다.   次に一緒に行くとき、一緒に行きましょう
    -었을 때   「~したとき」 過去の表現
   이 사진은 대학생이었을 때 찍은 사진이예요.   この写真は大学生だったときに撮った写真です
    -고 있을 때 「~しているとき」 進行の表現

.-게     副詞形語尾「~く、~に」
   이 지갑 좀 싸게 해 주세요.   この財布、ちょっと安くしてください

.-(으)려고   「~しようと」主語の意志や計画、予定を表す
  子音語幹 + 으려고 / 母音語幹またはㄹで終わる語幹 + -려고 
   한국말을 배우려고 합니다.   韓国語を勉強しようと思います
   친구와 같이 먹으려고 불고기를 만들었어요. 友達と一緒に食べようと思ってプルゴギを作りました
このレッスンノートを書いたコーチ

講師歴7年、官公庁関連の通訳も!好奇心旺盛な先生が、明るくレクチャー

新着レッスンノート

공부를 너무 잘 하는 것 같아요. 최고~~~ 間接的に話すときの文法復習(복습)です。他にも練習してみましょう。 가다->간다고 했어요, 갔다고 했어요, 갈거 다고(라고) 했어요. 가겠다고 했어요. 재미있다-> 재미있다고 해요, 재미있었다고 해요, 재미있을...

~다가-> ~ていて、~していたら、~しながら、~している途中、~して、~してから ・ 어젯밤에 집에서 영화를 보다가 잠들어 버렸어요. ・ 비가 오다가 그쳤다. ・ 밥을 먹다가 갑자기 생각이 나서 전화했어요. ・ 급히 뛰어가다가 넘어졌어요. -(아/어)다...

네이티브의 발음을 집중적으로 공부하고 있습니다. 오늘도 너무 좋았습니다. 다음은 'ㄴ'이 첨가되는 소리 체크 부탁드립니다. ㄴ挿入の法則 合成語の語頭の「야、여、요、유、이」が続くとき、「ㄴ」が挿入され「ニャ行音」になることがあります。 야 두통약[두통냑]...

子音と子音の組み合わせで後の子音が濃音化する場合があります。例えば「뵙게 돼서:お会いできて」の[뵙게]は[게]が[께]と濃音化します。 先行するパッチムの発音が「ㅂ, ㄷ, ㄱ」で、後続する子音が「ㅂ, ㄷ, ㄱ, ㅅ, ㅈ」の場合、後続の子音が濃音化します。 ㅂ, ㄷ・ㅅ, ㄱの子音[...

다음은 관용어구입니다. 관용표현이란? 둘 이외의 낱말이 합쳐져 원래의 뜻과는 전혀 다른 새로운 뜻으로 굳어져 쓰이는 표현으로 일샹생활에서 자주 사용되고 있습니다. 다음 레슨 코너에 문제가 있으니까 함께 풀어보세요. 무엇을 의미하는 지 생각해 봅시다...

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