理論～ライブ・レコーディングまで。段階ごとにコツを掴んで上達

クローバーノート・サックス教室(ソプラノ)
川満直哉 (ソプラノサックス)

宮崎県出身。10歳からフルートを、16歳からアルトサックスを始める。
早稲田大学進学後はジャズ・フュージョン系のバンドサークルで活動。
大学卒業後、音楽専門学校「メーザーハウス」にてポピュラー音楽理論及び奏法を学ぶ。

在学中より氏神一番(カブキロックス)のソロライヴ・ツアーやHANA/RICO(クラリオンMEDAMA2004オーディション準グランプリ)のサポートなどで活動。2011年5月発売のアルバム「続アニメンティーヌ」(クレモンティーヌ)や同6月発売の「On/Off 森のボッサ」(コンピレーション)等のレコーディングにも参加した。

現在はポップス・ジャズ・ボサノヴァ等のアーティストのライヴやレコーディングのサポートと並行して、自身の企画ライヴ「川満直哉のふえふえチャンプルー」を定期的に開催している。

フルートを桐原直子・清木ナツキの両氏に、サックスを沢井原兒氏に、音楽理論(ジャズ)を佐藤允彦・鈴木宏幸・砂田知宏の各氏に師事。

※その他の開校ジャンル：フルート

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川満直哉先生から一言

僕が笛吹きになったきっかけはとても単純で...

僕が笛吹きになったきっかけはとても単純で、小学校３年生のとき、担任の先生が「縦笛(ソプラノ・リコーダー)で何曲吹けるようになるか、みんなで競争しましょう」とスタンプラリーのようなことを始めてからのことでした。

もともと負けず嫌いな性格だったもので、その年は夏休みじゅう部屋にこもって家中の譜面を片っ端から吹きまくって、両親から「笛吹き童子」と呼ばれたりしていました。そんなことをしているウチに「レパートリーを増やす」とか「競争に勝つ」とかに関係なく、ただ「笛を吹くこと」自体が楽しくなってしまったんですね。

やはり「好きこそものの上手なれ」だと思います。今この文章を読んでいるあなたが「楽器を始めてみよう！」「ちゃんと誰かにレッスンを受けてみよう！」とお思いになったのも、やはりその楽器の音が好きだからですよね。好きな楽器の音を自分自身で出すことが出来るのは最高に気持ちの良いことですから。

どうも「レッスン」というと何となく緊張して身構えてしまうかもしれませんが、基本的にはあなたが好きな音(＝自分が吹いていて楽しくなる音)のイメージにどうやって近づいていくか、という大きな目標のために、その道筋を一緒に考えていく作業にになると思います。テクニックとか音楽理論とか、もちろんそういうものも不必要ではないんですけど、何よりもまず「楽しく」「気持ち良く」音が出せるようになっていただけたらな…と思います。

「楽器を吹くこと自体が楽しい」と思える毎日に向けて、ぜひご一緒に一歩踏み出してみませんか？

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よくある質問

【お知らせ】事務局の営業について

平素より弊社サービスをご利用くださり、誠にありがとうございます。

弊社では2018年4月22日(日)より、日曜日を休日（定休日）とさせていただくことになりました。
皆さまにご不便をおかけしてしまい申し訳ございませんが、
引き続き弊社サービスをご愛顧下さいますよう、何卒よろしくお願い申し上げます。

体験レッスンの感想コメント

50代男性

本日はどうもありがとうございました。とても丁寧に教えていただきました。わかりやすかったです。また、自分の都合のいい日にレッスンを受けることができるので、ありがたいです。どうぞよろしくお願いします。

本日はお疲れさまでした。ソプラノサックスは意外に難しい楽器ですが、それだけにチャレンジのしがいもありますし、曲が演奏出来るようになるととても楽しくなると思います。お好きなジャズやボサノヴァの曲が演奏できるように、少しずつでも基礎を固めていっていただければと思います。頑張りましょう!!

レッスンのイメージ

レッスンは概ね以下のような流れで進めていきます。

【ヒアリング】まずは色んなお話を聞かせてください。

・普段よく聴く音楽、好きな音楽やアーティストなどについて
・楽器を始めようと思ったきっかけ
・当面の目標(どういうことが出来るようになりたいか)
・レッスンの中で特に知りたいこと、今感じている疑問点など

　→当日のレッスン方針と、少し先までの大まかなレッスンの方向について、一緒に考えて決めていきましょう。

【実技】実際に音を出してみましょう。

・楽器の組み立て方、構え方、演奏する姿勢について
・呼吸法、口の形、息の出し方について
・指使いの基本(ドレミファソラシド…程度)
・(必要に応じて)譜面の読み方などについて

　→吹いていただく中で気づいた点があれば随時ご指摘します。逆にご自身で吹いてみてよく分からない点がありましたら遠慮なくご質問ください。

【確認】当日のレッスンを振り返り、次回までの課題を探します。

・その日の課題をもう一度演奏してみる(必要に応じて録音・録画も)
・次回レッスンまでにご自身で練習しておいてほしいことを整理

　→その日のレッスンだけでも何かしら「ここは良くなった！」と思える箇所があるはずですから、そこを足がかりに次のステップに進みましょう！

※生徒さん個々のご希望や状況に応じて詳細は多少変わってくると思います。