手話::Cyta.jp http://cyta.jp Cyta.jpの手話の講師がブログを通じて、手話情報を発信! 市登録手話通訳者に! http://cyta.jp/sl/b/68974 <br> 久しぶりのブログです。私はこれまでに「手話通訳資格者ではありません。生徒さんは初学者が相応しい。」としてきました。  今年の8月に埼玉県内で転居し、丁度そこの地域で登録通訳者認定試験があり、受験しました。10月になって合格通知が届き、11月より手話通訳派遣を受けるようになっています。  それでも通訳者としては、まだまだ見習い程度。指導できる生徒さんは中級クラスまででしょう。手話を志したいと思っても、仕事をお持ちで地域の手話サークルに通う事が出来ないでいる方達に、少しでもお役に立てればと思います。どの組織もそうですが、底辺が広いピラミッド型が理想です。今後も一人でも多くの人達に、手話の楽しさを伝えて行きたいと思っています。 手話 Mon, 19 Dec 2016 19:10:37 +0900 手話講座::梅さんの手話講座 梅澤 裕之 手話でダイビング! http://cyta.jp/sl/b/64629 <br> 昨日、夫婦で伊豆にスキューバダイビングに行ってきました。一日中雨の予報でしたが、伊豆に着いた頃には雨は上がり、時折日が差すこともありました。さて、タイトルにあるように、「手話でダイビング}とは・・・  ビーチからエントリーして、インストラクターに付いて行きます。この日のねらい目はアオリイカの産卵シーンです。ポイントに着くと、アオリイカが産卵床にせっせと卵を産み付けています。すでに大きくなった卵から生まれてくる赤ちゃんイカを狙って、ハゼが砂地で待機しています。その数が半端ではない。  奥さんに向かって手話で「卵/生まれる/ハゼ/待ってる/食べる」と云った具合に説明します。又、その近くにいた魚を指差して「ハ・ナ・ミ・ノ・カ・サ・ゴ」と指文字で伝える。奥さんが、「(毒があるから)危ない。」と手話で返す。こんな感じのやり取りです。  ダイビングには世界共通のサインがありますが、インストラクターも細かい説明や生物の名前を伝えるときは、ホワイトボードを使います。手話だったら、色んな事を自由に話せるのですよ。実際にろう者のダイバーもいます。彼らも地上と同じように海中でも手話で会話をしています。想像しただけでも楽しそうでしょ! 手話 Fri, 22 Jul 2016 21:45:57 +0900 手話講座::梅さんの手話講座 梅澤 裕之 体験レッスン受付再開! http://cyta.jp/sl/b/64615 <br> 長らく停止していた体験レッスンですが、再開しています。集まり具合もありますが、以前もブログに載せた通り、生徒さんの受け入れに限界があります。ご承知おきを。 手話 Fri, 22 Jul 2016 10:32:41 +0900 手話講座::梅さんの手話講座 梅澤 裕之 ただいま準備中 http://cyta.jp/sl/b/64301 <br> 個人的な事情で8月に引っ越す事になりました。これによって、レッスンを行う会場の変更があります。県央・県南部中心だった会場をから、県西部中心となる予定です。そんな訳で、現在は体験レッスンの受付を停止しています。申し訳ありません。  尚、既に入会されている生徒さんの会場については残してありますので、ご心配なく。 又、現在は生徒さん4名を受け持っていますが、本業を持っているため、受け入れに上限があります。あと2~3名位までしか受け入れ出来ないと思います。レッスン受付再開しても、またすぐに停止となる可能性があります。ご了承下さい。 手話 Sat, 09 Jul 2016 06:41:16 +0900 手話講座::梅さんの手話講座 梅澤 裕之 難しい話は抜きにして。 http://cyta.jp/sl/b/63722 <br>一口に手話と云っても、2種類あります。「日本手話」と、「日本語対応手話」です。簡単に言いますと、ネイティブなろう者が使ってるのが日本手話で、日本語の語順に手話表現を付けるのが日本語対応手話です。簡単過ぎる説明に語弊があるかも知れませんが、概ねそんな感じです。又、賛否両論あるでしょうが、手話通訳者を目指す訳ではなく、聴覚障害者とコミュニケーションを取る目的であれば、私は日本語対応手話をお勧めします。 ろう者と限定すればネイティブな方々の事ですが、聴覚障害者と云うと広い意味があります。例えば少し聴こえる難聴者。又は、中途失聴者。いずれもベースになっているのは日本語です。ですから、日本語の語順に手話表現を付ける日本語対応手話を使用す方々が大半です。  「手話を学びたい。」と思う主な動機には、「身近に居る聴覚障害者とコミュニケーションを図りたい。」と云う方々が多いと思います。「日本語の語順に手話を付ける。」と云う事は、要するに「日本語を喋りながら手話表現をする。」と云う事です。 日本手話は文法が違うので、喋りながらの表現は出来なくはないですが、ほとんど無理だとされています。それを苦手とする手話学習者は意外と多いですよ。日本語対応手話は、コミュニケーションツールとしては、とても有効だと思いますよ。  私のスクールでは、生徒さんの希望の方法で学んで頂きたいと考えています。私が背中を後押ししますので、皆さんの受講を心待ちしています。 手話 Thu, 09 Jun 2016 17:12:36 +0900 手話講座::梅さんの手話講座 梅澤 裕之 アクセス多数! http://cyta.jp/sl/b/63634 <br> 6月3日にスクールを開講したばかりだと云うのに、既にアクセスが134件になりました。体験申込みの方も2名いらっしゃいます。嬉しい悲鳴です。本当に有難うございます。手話への関心が高い事を、心から嬉しく思います。  さー皆さん!スクールを体験してみませんか?私のスクールでは、型通りの手話ではなく、生きた手話をお届けします。手話の世界の裏話などを交えて、楽しく身に付けて頂けたらと思っています。ヨロシク~! 手話 Mon, 06 Jun 2016 16:28:40 +0900 手話講座::梅さんの手話講座 梅澤 裕之 手話にもジョークがあります。 http://cyta.jp/sl/b/63633 <img src="http://cyta.jp/p/image/card/2016/6/6/31719/120.jpg" alt="" /><br> 固い内容のブログが続きましたので、少し緩くなってみたいと思います。  スクールページでの私の左手の形ですが、これはDAIGOの「ウィッシュ!」ではありません。手話にはひらがな50音を表す「指文字」と云う物がありますが、これはアルファベットの指文字「I」、「L」、「Y」の三文字を片手でまとめた物です。感の良い方はお分かりかも知れません。「I LOVE YOU」と云う意味を持つのです。これはジョークではありませんね。  日本の手話でのジョークの中で、手話で日本語の言葉を真似た表現があります。「いえいえ。」と、使う言葉がありますね。それを手話の「家」の表現を1回目と2回目を少しずらして、「家々(いえいえ)。」とやるのです。これはかなり健聴者に慣れているろう者がジョークで使う事があります。  又、先の「I LOVE YOU」と同じように、片手で表す日本語の言葉があります。と言っても、若い人たちが作る「造語」です。  例えば「ウザい。」ですが、五指開き、その内の薬指を折り曲げてその指先を親指で抑えます。これを横に動かすだけで、指文字の「う」、「ざ」、「い」になると云う訳です。更に、「キモイ。」と云う言葉。指文字の「き」の形で、人差し指を親指にチョンと付けます。「き」、「も」、「い」の完成です。この造語は20歳前後のろうの女の子が表していました。  他にも手話には沢山のジョークや造語があります。健聴者文化と同じですね。 手話 Mon, 06 Jun 2016 16:04:06 +0900 手話講座::梅さんの手話講座 梅澤 裕之 「盲ろう者」って知ってますか? http://cyta.jp/sl/b/63601 <br> 私は、「盲ろう者向け通訳・介助員」を、11年務めています。  「盲ろう者」とは・・・・・?  それは、視覚と聴覚の両方に障害を持つ方々の事です。分かりやすく言うと、ヘレン・ケラーの様な方々です。ヘレン・ケラーと言えば、「見えない。」、「聴こえない。」、「話せない。」の、三重苦で有名ですね。  一口に「盲ろう者」と云っても、全ての人が全く見えずに聴こえずに、話せないかと言うと、そうでもありません。  先天性の全盲ろうの人。言語は獲得しているが、後天的に視覚と聴覚を失った人。少し見えるが聴こえない人。少し聴こえるが見えない人。少し見えて少し聴こえない人。その障害程度は様々で、全国に2万人以上存在されてると言います。  「・・されてる。」と、言いますのは、「盲ろう」と云う障害名が法律上に認定されていなく、障害者手帳その物に該当しないケースがあるからです。  そんな方々とのコミュニケーション方法は?と云うと、聴覚障害の方で手話を身に付けた人が後天的に視覚を失った場合には、相手の手話を手で触って読み取る「触読手話」で会話をします。反対に視覚障害の方が後天的に聴力を失った場合は、点字を身に付けてるので、両手の3指、合わせて6指の上に点字を打つ「指点字」と云う技法があります。  その他、少し見える人には接近手話であったり、少し聴こえる人には耳元への音声での会話が成立したりもします。  何故、この様な話を持ち出したのか・・・?  この様な困難な障害を抱えた方々が現存する事を訴えたいのです。又、世の中には、「盲ろう」以外に一般的に認知されていない障害もありますが、ほとんど知られていない「難病指定」と、されている方々も多数おります。そんな方々が世の中には沢山居ると云う事だけ少し理解してくださると幸いです。   手話 Sun, 05 Jun 2016 00:44:16 +0900 手話講座::梅さんの手話講座 梅澤 裕之 今だからこそ手話を! http://cyta.jp/sl/b/63568 <img src="http://cyta.jp/p/image/card/2016/6/3/31665/120.jpg" alt="" /><br> 手話講師の梅さんです。ここ数年テレビのニュースなどで見かけますが、秋篠宮紀子様、佳子様が、手話を使ったスピーチをしていますね。ご覧になった事があるでしょうか?  皆さん、ちなみにテレビの音を消して観た事がありますか?是非試して下さい。驚くほど番組の内容が伝わって来ません。聞こえないと云う事は、そう云う事なのです。  話は変わりますが、2006年に障害者権利条約が国連総会で採択され、その後各国で署名(賛成する)・批准(確認して同意すること)が進みました。日本は2007年9月に署名し、国内法(障害者基本法など)を整備し、2014年1月に批准しました。この条約の中には「手話は言語である。」と云う一文があり、これを発端に全国で「手話言語法」制定の動きに繋がっています。  少々学校の勉強みたいで堅苦しくなってしまってごめんなさい。でも、これからは外国語等の語学だけではなく、同じ日本人である聴覚障害者と誰もが手話でコミュニケーションが取れる日が来る事を、待ち望んでいます。 手話 Fri, 03 Jun 2016 11:07:54 +0900 手話講座::梅さんの手話講座 梅澤 裕之 手話の文法【CL】 http://cyta.jp/sl/b/60984 <img src="http://cyta.jp/p/image/card/2016/1/22/29948/120.jpg" alt="" /><img src="http://cyta.jp/p/image/card/2016/1/22/29949/120.jpg" alt="" /><img src="http://cyta.jp/p/image/card/2016/1/22/29950/120.jpg" alt="" /><br>皆さんこんにちは! やっと、本格的に雪が降って冬らしくなりましたね〜!? 子供達は学校で、雪だるま作りをしていて微笑ましい感じでした! さて、先日は手話勉強会へ参加してきました。 テーマは…『CL』 CLってなに?? CL=Classifier 日本語では、《類辞》や《類別詞》などといい 手話特有な表現方法の一つです。 代名詞の役割を果たし物の形状や性質、質感を表すという 特徴があります。 例として…(それ) というような代名詞は、物の形状や性質を表さずに 「机の上に〈それ〉がある」と言われても何かは解りません。 しかし、一方、助数詞を使う事によって… 『机の上に〈一本〉ある。」 と言われれば、鉛筆か棒または細長い物なのかが分かり 『机の上に〈1枚〉あるよ。」 と言われれば、紙かお札なのか薄っぺらい物かが想像できますね。 【CL】は、つまり 【物そのもののイメージが聞く側・聞き手に伝えるのがCLの特徴なのです。 皆さんも、物の形状や性質など身近な物を手話で、どう?表現できますか? 手話 Fri, 22 Jan 2016 13:25:14 +0900 手話講座::哲也の日本手話レッスン 曽我 哲也 音のない世界 http://cyta.jp/sl/b/60548 <br>みさなん、あけましておめでとうございます。 「あけましておめでとう」は、お正月+祝うで表すことが多いです。「お正月」という表現は上品な見映えなのでお気に入りです。ぜひ、調べてみてくださいね。 さて、今日は前回のレッスンの流れを振り返りたいと思います。 手話未経験者にとって、音のない世界は不安であるかもしれません。 「コミュニケーションをとれるのか・・・」「気が疲れそう・・・」と思っておられる方もいると思います。 しかし、終わった後には「意外とわかった!」「新しい世界で楽しかった!」といったプラスの感想を持たれる方が多い気がします。 この「不安」や「わからない・・・」が、「楽しい」「わかった!」に変わる時が伸びるチャンスです!だからあえて音のない世界を創っています。たしかに話しながら説明した方が情報量も格段に違いますし、効率的だと思います。でも、音声なしの世界で手話を理解できた時の達成感は格別のものがあるかと思います! この世界が面白そう!と思った方は是非! では、今年度もよろしくお願いいたします! 手話 Sat, 02 Jan 2016 13:29:51 +0900 手話講座::ようたの初学者向け手話教室 瀬尾 陽大 日本語と手話は別? http://cyta.jp/sl/b/60365 <br>はじめまして。 初のブログ投稿になります! 今日は、レッスンで感じたことの中で特に印象的だったことについて! 手話の本など見ると、単語と手話表現が一対一で書かれているので、もしかしたら「この手話表現=この日本語」と覚えている方もいるかもしれません。でも実は、一つの手話表現には色々な日本語の意味が含まれています。 英語の interesting も「面白い」という日本語だけでなく、他の意味もありますよね。一つの意味だけを覚えるだけでは、実践(実際にネイティブの方と会話するとき)で通用しないこともあります。 ですので、本レッスンでは、単語の意味をすぐに伝えることはしません(まわりくどいと思われる方・・・ごめんなさい)。何となく「こんな意味か・・・?」「こういう状況のときに使うのか・・・?」と大まかなニュアンスで感じ取ってもらえるよう、いろいろな例文を示します。 こうして覚えた手話表現は、一つの意味だけでなく、いろいろな使い方・意味をニュアンスで覚えることができます。頭の中に逐一、日本語の単語を思い浮かべないこと。これが手話の勉強では必要ではないでしょうか(あくまでもお喋りするための手話の勉強です)。 僕はこんな考え方をもって手話を勉強したいと思います。 共感した!人は是非、本スクールへお越しくださいね! 待ってます! 手話 Sat, 26 Dec 2015 15:08:42 +0900 手話講座::ようたの初学者向け手話教室 瀬尾 陽大 救命講習の通訳 http://cyta.jp/sl/b/59005 <img src="http://cyta.jp/p/image/card/2015/10/20/28674/120.jpg" alt="" /><br>皆さんこんにちは〜! 先日、私の住んでいるとこで、聴覚障がい者と一緒の救命講習会があり、そこへ通訳に出掛けてきました。 地域ろうあ協会主催で行われた講習で、消防隊員と講師さんを招いて、聴者グループと聾者グループ2つに分かれ講習… DVDを観ながら、助けを求めている人を人形を使いながら、胸骨の位置、圧迫の仕方、胸骨圧迫模範、そして皆さんに練習をして頂く。 聴者と進行は同じくしていたのですが、ろう者の方々の腕や手の形や向きなどはいいのですが、やはり肩から腕、手までの力の入れ具合や、肘を伸ばし体重を乗せて圧迫する事がなかなか難しい様でした。 胸骨圧迫の次に、心肺蘇生法… 先ずは意識有無の確認。口内の異物除去、気道確保。 そして口から空気を送る。 肺に空気を送り込むのがなかなか空気が入らず、何度も挑戦しておりました。 それから、自動体外式除細動器【AED】の使用法。 これは使った事がある人や扱った事がある人はご存知だと思いますが、光と音声で案内ガイダンスがあります。 これは、聴覚障がいの方々には、聴こえないためどの様な手順で従っていけばいいのか分かりません。 手順としては。 ・AEDバッグを開き、パットをイラスト記載の通りの心臓を挟んで部位に貼り付ける。 ・身体に触れず離れて、バイタルチェック。 ・心配停止確認。 ・電気充填し、少し離れてショックボタンを押し電気ショック。 と言うような流れで、全てに音声ガイダンスが流れる、聴者は音声に従って出来るが、これはろう者ではどうするのでしょう… 取扱説明書があったとしても、緊急時に人間は即座に扱えるものでしょうか… やはり頻繁に人は倒れてはいません。 いざという時には聴者も手が震えて、上手くは取り扱えないと思います。 これはどうしても、周囲の人間の協力が必要不可欠なため、このAED取り扱いはろう者は手順だけを覚えてもらい、聴者と協力する形でした。 緊急な時に、皆さんは対応出来ますか? 近年、東海地方にも南海トラフ地震が迫っています、その為にも、自助、共助、公助が命を助けます。 是非、皆さんの近所にも、聴覚障がい者や老人性難聴 の方達がいらっしゃり、日本には約350,000人強がいるといわれていますのでその方達と近所との絆を強めて、助け合える社会を作っていかなければと思う今日この頃です。 手話 Tue, 20 Oct 2015 13:54:53 +0900 手話講座::哲也の日本手話レッスン 曽我 哲也 菊川れんさん講演会 http://cyta.jp/sl/b/57898 <br>どうもです。 今日は、手話文化村や、手話寺子屋などで活躍しております、菊川れんさんの講演会に通訳として行ってきました! 今日のテーマ…《LGBTを知ろう》 LGBTとはなにか? 手話単語や、侮蔑的な表現。 パートナーシップ法や同性婚問題。 Xgenderって?FtM.MtFとは? 世界と日本のLGBT格差 ろうLGBTの人たち LGBT専属の手話通訳者の養成 etc… とても、難しい問題ばかりで考え深いものがありました。 今、日本におけるLGBTの割合はおおよそ、30人/2人の割合でいるんだとか… 1クラスに2人はいる可能性だという。 その中にも、まだカミングアウトしてる人 まだ、カミングアウトできない人 自分の性を隠しながら生きている人 性別適合手術をして生活してる人…様々 聴覚障がい者の中にも、セクシャルWマイノリティーで苦しんでいらっしゃる方たちもいらっしゃいます。 その多くは手話でコミュニケーションがとれない。 理解がまだ浅い。 LGBTの理解がない。 虐められる、差別を受ける。 知識を持った通訳者がいない。 など これからの課題が多く抱えています。 もっと自由に生きやすい社会になっていければと願います。 皆さんも、もしかしたら身近にLGBTの人がいるかも知れませんよ。 そんな時には、そっと寄り添ってあげてください。 私はセクシャルWマイノリティーの人達に、認め合い、寄り添い、励まし、力になれる通訳者として、人間としていきたいと思います。 手話 Wed, 02 Sep 2015 10:09:44 +0900 手話講座::哲也の日本手話レッスン 曽我 哲也 聴覚障がい者情報提供施設 http://cyta.jp/sl/b/57624 <img src="http://cyta.jp/p/image/card/2015/8/19/27837/120.jpg" alt="" /><img src="http://cyta.jp/p/image/card/2015/8/19/27838/120.jpg" alt="" /><br>皆さんこんにちは。 皆さん、愛知県にやっと聴覚障がい者の情報提供センターが今年4月に設立する事ができました。 永きにわたり、ろう者が熱望していた念願の施設… 行政に交渉し続けて20年。長かったですねー ここでは… ◎手話通訳者、要約筆記者や盲ろう者通訳・介助員養成事業 ◎手話通訳者、要約筆記者、盲ろう通訳・介助員の派遣 ◎聴覚障がい者向けDVD作成、字幕つけ、手話挿入、編集作業 ◎聴覚障がい者や関係団体への情報提供etc などなどの事業をする施設です。 我々、手話通訳者たちが研修や講習会とかもこちらの施設で行っていたりするですよ〜。 無くてはならない施設なんです。 開館時間…9:00〜17:00 休館日…日曜日、祝日、年末年始 こちらの施設は聴覚障がい者の方はもちろんのこと、他にも、手話に関わっている方もこの施設を利用する事が出来ます。 もし、興味がありましたら是非、一度足を運んでみてください<img src="/p/common/emoji/f3f1.gif" alt="" border="0" class="emoji"/>︎ 手話 Wed, 19 Aug 2015 16:28:13 +0900 手話講座::哲也の日本手話レッスン 曽我 哲也 盲ろう者を知ってますか? http://cyta.jp/sl/b/55717 <br>こんにちは〜 皆さんは、《盲ろう》という言葉をご存知でしょうか? 言うなれば… 三重苦のヘレンケラーさんといえばイメージできるかもしれませんね〜 ヘレンケラーさんは、耳も目も、そして言葉も話せない方でした。 ヘレンケラーさんは日本を含め、世界各地を歴訪し、身体障害者の教育・福祉に尽くした方です。 さて皆さんは盲ろうといっても、コミュニケーション方法が、人それぞれバラバラなのです。 盲ベース=目弱視、狭窄、全盲、で耳も聴こえない方 聾ベース=難聴、全聾、で目も見えない方 全盲ろう=生れつき耳も聞こえず目も見えない方 片盲や片聾な方、途中から不自由になったなど様々いらっしゃいます。 その方々とのコミュニケーション方法としては… <img src="/p/common/emoji/f766.gif" alt="" border="0" class="emoji"/>︎盲ベース…コミュニケーション方法 <img src="/p/common/emoji/f751.gif" alt="" border="0" class="emoji"/>︎点字。 紙面に文字を6つの点突起で読取る方法 <img src="/p/common/emoji/f751.gif" alt="" border="0" class="emoji"/>︎手文字。 手の平に文字を描く伝達方法 <img src="/p/common/emoji/f751.gif" alt="" border="0" class="emoji"/>︎指点字。 両方の三指をタイプライターに見立てて打つ伝達方法 <img src="/p/common/emoji/f766.gif" alt="" border="0" class="emoji"/>︎聾ベース…コミュニケーション方法 <img src="/p/common/emoji/f751.gif" alt="" border="0" class="emoji"/>︎触手話。 通訳の両方の手に触れて手話を読取る伝達方法 <img src="/p/common/emoji/f751.gif" alt="" border="0" class="emoji"/>︎接近手話。《弱視.狭窄》 近い距離で手話を読取る伝達方法 <img src="/p/common/emoji/f751.gif" alt="" border="0" class="emoji"/>︎他にも色々な意思疎通を図る伝達方法があります。 私の友達にも盲ろうの方がいらして年に数回会ったりして、コミュニケーションは触手話なので、触手話で話します。 もし、ご興味あればお話したいとおもいます。 手話 Fri, 05 Jun 2015 20:39:05 +0900 手話講座::哲也の日本手話レッスン 曽我 哲也 講演会の通訳 http://cyta.jp/sl/b/55419 <br>こんにちは。 今回はサークルでの講演会がありました。 自分は、読取通訳を担当してきました。 テーマ…『ろう者と聴者の文化摩擦』 という内容でした。 名古屋市千種区にある、ろう重複障がい児支援センターでろう者の支援相談員さんの方がお話しくださいました。 講師の方は、海外の留学の経験があり、海外での生活の中であったコミュニケーションでのズレや、日本語の言葉 目が高い.悪くない.という日本語の使い方の違いなど色々とお話して頂きました。 ろう者から《クビ》《マシ》《まぁまぁ〜》という言葉を聴者に使うと… 聴者は、マイナスなイメージで捉えてしまいがちなのですが、実はろう者は逆にプラスの意味合いで言っているんですよ。 ろう者の意味合い・ニュアンス クビ…あと少し頑張れ!ファイト! マシ…良いじゃん、それが良い。 まぁまぁ…大丈夫だよ ろう者からもし、そんなフレーズを云われたら、プラスに捉えてくださいね! 手話 Tue, 26 May 2015 18:53:11 +0900 手話講座::哲也の日本手話レッスン 曽我 哲也 手話ソングレッスン http://cyta.jp/sl/b/55360 <br>どうも、こんにちは〜。 先日はサークルで手話ソングをレッスンしていましたぁ。 今回は今月のイベントに向けてサークルの皆さん一丸となって、取り組んでいます。 《未来予想図②》DREAMS COME TRUE YouTubeとか、他のサークルでも手話ソングを見かけていますが… 自分の表現は少し工夫をこらして、カッコよくきめてみました! 実は皆さん手話ソングの歌詞を手話で表すのって安易ではないんですよー! 歌詞の中の意味を捉え、分かりやすく完結に表現を作ろうとすると…約二週間くらいかかりますね。 工夫を凝らした分、皆さんキレイな表現出来ていました!GOOD! では、次回のレッスンで! 手話 Mon, 25 May 2015 11:31:34 +0900 手話講座::哲也の日本手話レッスン 曽我 哲也 重複障害者の式典に参加しました。 http://cyta.jp/sl/b/49021 <br>こんにちわ。昨日は聴覚障害者と視覚障害者 の重複障害者の集う団体の設立15周年記念 の式典のスタッフとして参加してきました。 式典では、手話落語や視覚、聴覚に障害のあ る方々の劇とダンスがあったりと盛り上がり ました。またボランティアとして観光やキャ ビンアテンダントなどを目指す専門学校生に よる手話コーラス「花は咲く」もありまし た。ボランティアで来られた学生の方々は販 売部門でも協力していただき手話で一生懸命 に相手に伝えようとしていました。分からな い時や対応が困難なときは代わりに通訳 するなど、販売の合間には手話コーラスの練 習でどのように表現するか質問で聞いて来ら れたりと本当に熱心だなと共感しました。 いろいろと手話で会話したりと有意義な時間を過ごせることが出来ました。 手話 Sun, 30 Nov 2014 15:40:09 +0900 手話講座::オマリーの手話講座 尾曲 信也 明日は手話サークルで講師担当です http://cyta.jp/sl/b/48650 <br>こんばんわ。 明日ですが、手話サークルで講師担当をさせていただきます。前回は、手話の歴史や自身と手話との関係など講演会みたいな感じで行いました。今回はゲーム方式でサークルの方々にして頂く予定です。今日は夜勤ですが、仕事しながらいろいろと考えている最中であります。サークルの方々に少しでも楽しんでいただくよう頑張っていきます^^b 手話 Tue, 18 Nov 2014 23:57:57 +0900 手話講座::オマリーの手話講座 尾曲 信也